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新时代的县二小迈向新征程

发布时间:2017-12-13 17:57:51  信息来源:
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  2017年11月13日下午,县教科局党委举行县第二小学校长任职会议,宣布了县二小主要负责人职务任命决定:王有华同志任澄迈县第二小学校长(试用期一年),免去其澄迈县太平中心学校副校长职务。

  县委常委、县纪委书记王海坚到会表示祝贺,并寄以“为澄迈家庭和孩子们创造一所顶天立地的学校,值得终生自豪的教育事业而奋斗”厚望。  

  如何开启一所新校的任职之旅? 激情燃烧的文化基因,怎样融入新校血脉? 

  新赴任的校长王有华同志,一个月内抡起了“三板斧”:一凿“环境”、二凿“服务”、三凿“理念”,努力再造出一个脱胎换骨的新学校。

  小编梳理了王有华校长履新一个月来的历程:

  11月13日下午 任职报到会。

  11月14日,启动校内每日“三协同巡查制度”(校级领导协同、各部门协同、发现问题与解决问题协同)及行动机制。当天的巡查共发现校内软硬件问题7宗,例如:博学楼教室照明严重不足、楼道及教室脏乱、学生上下楼梯无序、纪律散漫等,由各部门按管理权限和分工在规定时限内解决或改善。

  11月14日,新校长见面会。做《良知之旅——说说校长的职责》主题演讲。

  11月15日,开启校长校内外情况调研工作机制。24小时小周期内,共确定6项急需解决的事项:(1)教师早餐问题;(2)校门口上放学秩序问题;(3)学生无良行为习惯、校内外学生德育问题;(4)教师办公电脑严重短缺问题;(5)校门口“三无”商品销售问题;(6)寄宿生管理问题。当日中午(午餐会),主持校班子会议,确定并启动解决6项问题的工作。

  11月18日,校领导班子扩大会议,确定校务决策及执行原则。

  当日,经全体教职工微信投票通过,决定设立教师小食堂。

  11月20日,教师小食堂设立并使用。

  11月22日,《澄迈县第二小学学生“八不准”》出台并执行。

  11月22日晚,寄宿生“每周一晚”德育大课开启(校长主讲)。

  11月22、23日,召开期中家长会。校长做班级家长会演讲7场,家教大会演讲1场,进一步加强家校互联,争取家长对学校发展的支持,营造“尊师重教”社会氛围。

  11月24日,制定校内管理团队打造策略,明确中青年干部的培养方向。

  11月24日,王有华同志当选县第二小学党支部书记。带领支部成员参观县委纪念馆,重温入党誓词。

  11月28日,部署迎接配合县委巡察工作事宜 。   

  12月1日,开始实施学生行为习惯管理《六四三二一》。

  12月4日,启动“加强澄迈县第二小学国有资产管理”相关工作。

  12月4日,启动“提升团队执行力”工作,进一步改变学校管理团队的工作态势,鼓励团队成员主动作为。 

  12月5日,启动《澄迈县第二小学管理制度》调研及编制、试行工作,为学校的制度文化建设以及长远发展打下基础。

  12月6日,“光辉的历程,永远的丰碑”—县第二小学党支部在邓仲支部旧址开展主题党日活动。

  12月11日,启动“澄迈县第二小学办学思路、发展途径”研讨,为制定2018年本校发展计划储备理念与理论能量。

  一份清单,记录了王有华履新一月来的激情付出!在他的蓝图中,县第二小学将以一种崭新姿态,向着未来日子,铺展开一片明朗而幸福的前景。


优环境凝聚新活力

  “教之行,善为先;爱之至,管之要”,王有华把“教育是一份友善的事业,对学生最好的爱就是把他们管理好、教育好”带到了县二小。

  校园卫生、硬件改造、学生管理等等,新校长敏锐地发现各种校园建设问题,准确地研判出问题的症结,提出科学合理的解决方法。8天内完成了新厕所的改建、1天半内完成20个教室的照明灯光改造、教师小食堂从决策到投入使用就用了2天的时间……科学合理和速度,短时间内盘活了校务管理这盘棋。校长雷厉风行而又让人轻松愉快的工作作风,使二小的工作团队焕发出了新的活力,校风校貌也随之大振!


  “我们所做的一切,最终都是为了孩子们的更好成长。”做为新任校长,王有华一有空就融入到学生队伍中去,到课堂中去……到二小的这一个月,他“和学生打成一片”,尽可能和孩子们沟通、交流,利用自身特长,为有不良情绪的学生做疏导;给离开家人的寄宿生上辅导课;给少先队大队部的同学们做小讲座等等,把正气与欢乐带给孩子们。短短的一个月,学生们都喜欢上了这名新来的校长。“一所学校,一名校长,只有孩子们认可了你,他们才会遵从你的‘号令’,才会按你预定的发展道路迈开脚步。”在此方面,他实现了自己的预设目标。


借智慧谋定新主张

  初到县二小,学生的不良行为习惯,大大出乎王有华的意料之外——大声喧哗、疯狂追逐、楼梯推搡无序、乱扔乱丢乱买零食、破坏公物、打架斗殴、学生团伙等问题十分严重……,干扰了周围居民的生活秩序。在校长牵头下,学校德育室、少先队等部门共同协商,采取了一系列科学合理的措施,加强了校安管理,取得了立竿见影的成效,校园安全环境得到极大改善。


 “团队认可是执行的基础”,王有华特别善于集中团队的智慧,广泛求教虚心听取意见,先借智慧后出主张。


  做为新校长,他在师生间树立了一名“良善者”的形象。围绕办学理念、问题改进、发展期待等方面听取教师家长们的观点思路。一个月里,和班子成员进行了多次坦诚的沟通,访谈教师76人次,与二小有关联的社会人士交流67人次。并通过教研例会、家长会、校长信箱、校长电话等方式平台,及时了解学生层面、教师层面、社会关联等方面的情况,分享了“教育良知”“服务本位”、“责任本位”、“协同发展”等理念,把握了教师们和家长们对学校改进关切,对新校长的期待,从而针对性制定或采取相应的管理策略。

强师资支撑大教育

 “教师是教育的根本,师德是教师的根本。”在教师队伍管理上,王有华主导下的管理制度建设,一是细字当头,体现精细化管理;二是情字当先,彰显人文关怀。在学校的新体制下,按照服务教师服务教育事业的办学理念,深植厚培师资队伍。


  他特别提倡“好好工作,好好生活”的双赢工作理念,在管理中渗透人文关怀。大刀阔斧改善了教师的办公环境、校内工作环境,给老师们营造家一样的学校工作生活环境。

  与班子成员商定,涉及到教师的事情,在不违背原则情况下,遵循“以人为本,情感关怀”。在教师管理工作中,主要以思想引导为主,同时逐渐加强纪律性管理,例如学校的“刷脸考勤制”就是基于以上考虑,采取柔性化方式实施。充满尊重与信任的人性化管理,更激发了教师的职业自律。

  “先有榜样,后有管理”这是王有华的管理特点。在这短短的一个月时间里,他以身作则时时处处给老师们树立了一个良好的榜样,校门值勤,日常巡查,德育工作,寄宿生的日常管理工作,教研活动等,无处不见他的身影。在他的带领下,县二小教职员工都跟着动了起来。学校家长会, 教研会、研讨会、作文竞赛、数学计算技能竞赛等活动有条不紊地举行,党务校务顺利地开展,县二小已然走上健康发展的正轨。

  每当夜幕降临,学校已经没有灯光,只有校长室的灯光还在闪亮,王有华和班子人员为校园发展商量谋划……坚信在王有华校长的带领下,新时代的县二小稳步迈向新征程。

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